Časté dotazy

To je naprosto v pořádku. Každé dítě má své tempo a u nás ho respektujeme.  Některé děti se zapojí hned, jiné potřebují nejdřív pozorovat a zvyknout si. Dáváme jim čas a prostor – bez nátlaku a bez očekávání. Velmi často se stává, že právě stydlivější děti si u nás postupně najdou své místo a začnou se zapojovat samy.

To vůbec nevadí – a dokonce je to ideální stav. Děti u nás angličtinu neučíme, ale nabízíme. Poslouchají, vnímají, opakují, pokud chtějí. Bez tlaku, bez testování. Díky tomu si jazyk osvojují přirozeně, podobně jako mateřštinu.

Právě pro takové děti je little REBELS často ideální. Aktivity jsou krátké, hravé a v pohybu. Děti mohou měnit tempo, zapojit se po svém a využít svou energii přirozeným způsobem. Pohyb není problém – je to výhoda.

Zapojení u nás není povinnost. Dítě může pozorovat, být chvíli stranou nebo se přidat, až se bude cítit připravené. Často stačí, když se dítě cítí v bezpečí – zapojení pak přijde samo.

Ne. Kroužek není o výkonu ani o výsledcích. Je o radosti z pohybu, o hře a o jemném kontaktu s angličtinou. Každé dítě si odnese tolik, kolik je pro něj v danou chvíli přirozené.

I to je v pořádku. Pozorování je důležitou součástí učení. Dítě si ukládá informace, vnímá prostředí a připravuje se na zapojení ve svém čase.

Ano. Pokud dítě potřebuje vaši blízkost, můžete být u toho. Bez vysvětlování, bez obhajování. Pocit bezpečí je pro nás důležitější než rychlé zapojení do aktivity. Děti se přirozeně osamostatňují ve chvíli, kdy se cítí jistě.

Ne. Naopak – bezpečná blízkost rodiče dává dítěti odvahu zkoušet nové věci. Každé dítě má vlastní tempo. Některé se zapojí hned, jiné pozorují. Obojí je v pořádku.

Nemusí. Dítě nenutíme k činnosti, ale jemně ho zveme. Respektujeme chvíle, kdy chce jen pozorovat, být u vás nebo se zapojit jen částečně. I pozorování je součást učení.

Stydlivost u nás není problém, který je potřeba řešit. Je to signál, že dítě potřebuje čas. A ten u nás má – bez tlaku, s respektem a pochopením.

Tak dlouho, jak to vaše dítě potřebuje. Některé děti se osamostatní během jedné lekce, jiné postupně. Neřídíme se kalendářem, ale pocitem bezpečí dítěte.

Každé dítě je jiné. Učíme děti i rodiče, že porovnávání není potřeba. Důležité je, jak se cítí právě vaše dítě.

Protože věříme, že bezpečí je základ všeho učení. A rodič je pro malé dítě přirozeným zdrojem jistoty. Respektujeme právo dítěte i rodiče být spolu – dokud je to potřeba.